დღე 9

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

დღე 8

ტრეინინგის მერვე დღეს დავასრულე სასწავლო პროექტის გეგმა, შევქმენი ფასილიტაცია სადაც წარმოდგენილია თემასთან დაკავშირებული ახალი სიტყვები. ეს სიტყვები ბავშვებმა უნდა დაუკავშირონ მათ განმარტებებსა და შესაბამის სურათებს.

დღე 6

ტრეინინგის მეექვსე დღეს განვაგრძე და დავასრულე სასწავლო ნიმუში მოსწავლის ბლოგის სახით. ტრეინინგის მეორე ნახევარში ვისწავლეთ ვებ გვერდიდან www.youtube.com ვიდეოს გაზიაზება ჩვენს ბლოგზე. მოვიძიე ვიდეო რომელიც შეესაბამება კონკრეტულ პროექტს და გავაზიარე ჩემს ბლოგზე. ტრეინინგის დასასრულს ვიმუშავეთ და შევქმენით შეფასების კრიტერიუმები.

Carve the perfect pumpkin this Halloween - Waitrose

ვებ გვერდზე www.youtube.com მოვიძიე ქვემოთ განთავსებული ვიდეო, რომელშიც აღწერილია როგორ უნდა გააკეთონ ბავშვეებმა გოგრისგან ლამპარი. ვიდეოში ქალბატონი ინგლისურ ენაზე აკეთებს ინსტრუქციას. ბავშვები შეისწავლიან და გაიმდიდრებენ თემასთან დაკავშირებულ ლექსიკურ ერთეულებს და ისწავლიან ბრძანებითი წინადადებების გამოყენებას ინგლისურ ენაზე.

დღე 5

ტრეინინგის მეხუთე დღე დავიწყეთ ბლოგზე პრეზენტაციის ატვირთვით. შემდგომ გავეცანით პრეზენტაციას'' საავტორო უფლებების ქაოსი''. განვიხილეთ რა გავლენა აქვს საავტორო უფლებების კანონმდებლობასა და გამოყენების წესებს ჩვენს სასწავლო გარემოზე. ტრეინინგის დასასრულს დავიწყე სასწავლო ნიმუშის შექმნა მოსწავლის ბლოგის სახით.

პრეზენტაცია

მე-4 დღე

ტრეინინგის მეოთხე დღეს შესასწავლი მასალა ორი ნაწილისგან შედგებოდა. პირველ ნაწილში გავეცანით თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ რუბრიკები, ქულების მინიჭების სქემები და ჩექლისტები შინაარსის ათვისების, 21-ე საუკუნისა და მაღალი დონის სააზროვნო უნარების განვითარებისათვის. ტრეინინგის მეორე ნაწილში შევქმენით პრეზენტაცია, მაგრამ სამწუხაროდ ვერ შევძელით ბლოგზე ატვირთვა ინტერნეტის არ ქონის გამო.

დღე 3

ტრეინინგის მესამე დღეს დავიწყეთ სასწავლო პროექტის დაგეგმვა. განვსაზღვრე პროექტის მიზანი, შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები ეროვნულისასწავლო გეგმის სტანდარტის გათვალისწინებით. ტრეინინგის მეორე ნახევარში შევუდექით მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირებას. ჩემთვის ყველაზე რთული აღმოჩნდა ზოგადი კითხვის მოფიქრება, შედარებით მარტივი იყო თემატური კითხვის დასმა, ხოლო შინაარსობრივი კითხვების მოფიქრება ძალზედ გამიადვილდა :) სამწუხაროდ დღის ბოლოს ვერ მოვახერხეთ მესამე დღის რეფლექსია ინტერნეტის არ ქონის გამო.

დღე 1

პირველ დღეს გავეცანით Intel Education Viewer-ს.გავეცანით  პორტფოლიოს კომპონენტებს,სტატიის მომზადებას პროექტებით სწავლების თემაზე და მის გამოქვეყნებას,ჩემს მიერ შერჩეული პროექტის შესაბამისი 21 საუკუნის უნარ-ჩვევების შერჩევას;შევქმენით ახალი ბლოგი და მოვახდინეთ რეფლექსია ჩვენს ბლოგზე